Pontos fortes do projeto MP.6 – Matemática para Pensar
1. Tarefas encadeadas especialmente concebidas para promoverem a aprendizagem dos tópicos do programa e desenvolverem o conhecimento matemático dos alunos. Estas cadeias de tarefas iniciam-se com problemas que fazem a ligação a conhecimentos que os alunos já trazem do 1.º ciclo e vão progressivamente sendo mais complexas e formais.
2. Tarefas de consolidação com três níveis de dificuldade para permitirem que TODOS os alunos possam aprender e progredir de acordo com o seu percurso pessoal. Estas tarefas possibilitam que o professor atenda à diversidade de alunos e possa dar um apoio diferenciado sempre que necessite.
3. Os contextos das tarefas são do quotidiano dos alunos, dando-lhes significado e motivação. Nessa linha, também a rubrica “Curiosidades”, assim como os “Projetos”, acrescenta a ideia de que a matemática faz parte da vida, da história e da cultura das pessoas.
4. Apresenta um Kit de materiais especialmente pensado para facilitar o processo de ensino do professor e aos alunos uma aprendizagem ativa e com sentido.
5. Permite o estudo autónomo por parte dos alunos, que desde cedo devem aprender a estudar matemática e assim se prepararem para os ciclos de escolaridade seguintes.
Dê-nos a sua opinião, indicando, eventualmente, outras razões.
Continuam disponíveis para consulta as seguintes rubricas:
- A Constituição do projeto MP.6 - Matemática para Pensar
- A componente multimédia do projeto MP.6 20 AULA DIGITAL no site do projeto em www.mp6.sebenta.pt
A Equipa
