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Multiplicação de fracções
Como sempre, acho esta a parte mais interessante e mais útil deste livro. Ela permite aos professores menos experientes reflectirem sobre o que ensinam e, para muitos, pode traduzir-se numa oportunidade para aprender mais. Atrevo-me a confessar que tive alguma dificuldade a ler o 4º parágrafo a cont (...)
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Dividir potências com o mesmo expoente
Sempre me interroguei sobre o interesse do alargamento do estudo das potências às propriedades da multiplicação e divisão, neste NP, para este nível etário. A sua abolição no anterior programa foi uma conquista. Os alunos puderam trabalhar a noção de potência, fazer pequenos cálculos, estudar regula (...)
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A importância do conhecimento do pensamento do alu
Tem sido dada cada vez mais importância ao conhecimento do pensamento dos alunos, o que se reflecte nos inúmeros trabalhos de professores sobre os modos dos alunos pensarem, interpretarem e resolverem problemas e tarefas em diferentes contextos. Este "conhecimento dinâmico" a que se refere o texto i (...)
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Que conhecimentos são necessários para ensinar mat
Penso que o conhecimento matemático do professor deve estar relacionado com os níveis de aquisição dos alunos, no sentido de que o professor tenha conhecimento não só do conteúdo que ensina como de todas as implicações pedagógicas e didácticas com ele relacionadas. Mas penso que isto é o mínimo. Gos (...)
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