Caros colegas: Junto envio uns diagnósticos sobre dificuldades nos domínios do ler, escrever, ouvir, falar e domínio da Língua Portuguesa e respectivas grelhas de análise: uma por turma e outra para o conjunto das turmas. As grelhas devem ser preenchidas com siglas e o número de ocorrência das mesmas. Sei bem que a aplicação dos diagnósticos, na totalidade, a todas as turmas, e sua análise, poderão ser algo ciclópicos, mas a minha sugestão é que se apliquem os diagnósticos nas áreas onde forem detectadas mais dificuldades, ou, então, na totalidade, para alunos com mais problemas, ou, ainda,à medida que o professor for dando os conteúdos e de acordo com os domínios que achar mais conveniente tratar. Estes diagnósticos e grelhas de análise foram elaborados por mim, com base em outras grelhas existentes noutros manuais, mas não são uma cópia, de forma alguma. Para elaborar a grelha de diagnóstico de dificuldades ao nível da expressão oral, socorri-me de um livro, que é uma tese de mestrado de um colega de Ensino de Português/Francês. Neste livro são sugeridas também actividades de expressão e compreensão oral. A referência bibliográfica é: SOUSA, Hilário, "A expressão oral nas aulas de português", Edições Asa. Espero que sirva de alguma coisa. Bom proveito.